Obrtničko - industrijska škola u Imotskom

Projekt Zaštita mekousne pastrve (Salmothymus obtusirostris) predstavlja inovativan pristup istraživanju i razumijevanju ugroženih i strogo zaštićenih slatkovodnih riba te implementaciji u  kurikulum za ogranak Mladi čuvari prirode u Obrtničko-industrijskoj školi u Imotskom. Pod vodstvom svoje mentorice, učenici će imati priliku aktivno sudjelovati u savladavanju planiranih ishoda projekta, koristeći istraživački rad, rješavanje problema i praktični rad kao ključne metode.

Kroz istraživački rad, učenici će razvijati znatiželju i razumijevanje za zaštitu Mekousne pastrve, proučavajući njezinu populaciju, rasprostranjenost, morfologiju, važnost za bioraznolikost, biologiju, uzroke ugroženosti. Rješavanje problema bit će središnja komponenta projekta, potičući učenike na razmišljanje o očuvanju i zaštiti endemske vrste od izumiranja.

Praktični rad (terenska nastava) omogućit će učenicima primjenu teorijskog znanja na terenu,  potaknut će razvoj vještina o zaštite vrste, čime će osigurati aktivno učenje kroz izvornu stvarnost i razvoj svijesti o zaštiti prirode.

Projekt će učenicima pružiti priliku za integraciju teorijskog i praktičnog znanja, te će time poticati njihov osobni i akademski razvoj. Kroz ovaj projekt, učenici će razvijati kritičko razmišljanje, timsku suradnju i biti osposobljeni za podizanje razine svijesti o ekologiji, čime će doprinijeti sigurnijoj i održivoj budućnosti.

    Cilj projekta

• aktivno učenje kroz izvornu stvarnost
• razvoj digitalnih kompetencija učenika
• razvoj kreativnosti kroz izradu postera i edukativnih materijala
• razvoj prezentacijskih vještina učenika
• razvoj asertivnih oblika ponašanju u odnosu na druge
• stvaranje suradničkog odnosa među učenicima i mentorima
• uspostava suradnje sa znanstvenom institucijom
• popularizacija STEM područja
• razvijati svijest o zaštiti prirode
• upoznati djecu i mlade s važnošću bioraznolikosti
• razvijati ekološku svijest učenika u kontekstu održivog razvoja
• razvijati ekološke navike djece i mladih
• osposobiti učenike za prosuđivanje i vrednovanje informacija u javnom medijskom prostoru
• poticati komunikacijske i socijalne vještine te suradnički odnos
• popularizirati ekologiju kao znanost
• samostalno donošenje zaključak

       Ishodi

• razlikovati autohtone i alohtone vrste
• definirati pojmove bioraznolikost i ekologija
• navesti različite prilagodbe životinja na stanište
• opisati zanimljive primjere ponašanja životinja
• objasniti usluge ekosustava i navesti primjere
• opisati po čemu se ističe riba mekousna pastrva
• ispitati fizikalno-kemijska svojstva vode i tla
• na temelju naučenog predložiti konkretne mjere zaštite slatkovodnih ekosustava
• izraditi suvenire na temu mekousna pastrva

 Aktivnosti i metode (opisati glavne aktivnosti, metode provedbe, njihove nositelje, posebno navesti najzastupljeniji tip aktivnosti i dodatni tip aktivnosti koji se provodi u projektu)

   Glavne aktivnosti:

- planiranje projekta
- definiranje ciljeva i ishoda projekta
- izrada vremenika i troškovnika
- imenovanje sudionika projekta

- učenički istraživački rad

- terenska nastava u ihtiološki rezervat Vrljika

- radionice i predavanja o umjetnom mriješćenju mekousne pastrve
- priprema edukativnih materijala
- održavanje radionica

- izrada suvenira – magnet i privjesak za ključeve na temu mekousna pastrva
- razgovor o pogubnom djelovanju čovjeka na vodene ekosustave i važnost bioraznolikosti

Upoznajmo znanstvenika
- organizacija susreta s višim stručnim suradnikom g. Zvinimirom Matijevićem

- razgovor o njegovom istraživačkom radu i iskustvu kao suradnika za izradu i provedbu EU projekata

- organizacija susreta s biolozima iz Javne ustanove More i krš
- inspiracija učenicima za njihove karijere

Metode provedbe

1. Istraživački rad: koristit će se metoda istraživanja i eksperimentiranja
2. Radionice : interaktivne metode poučavanja, uključujući prezentacije, praktične vježbe i diskusije.
3. Susret sa znanstvenicima: neformalni razgovor i postavljanje pitanja kako bi se potaknula inspiracija i razumijevanje znanstvenih karijera
4. Skupni rad – Izrada suvenira
   
   Dodatne aktivnosti
   - izrada postera ili prezentacija kako bi se prenijeli rezultati istraživanja
   - organizacija školske izložbe o ihtiološkom rezervatu Vrljika i Mekousnoj pastrvi
   - suradnja s lokalnim medijima kako bi se podigla svijest o projektu
   - stvaranje edukativnih materijala o mekousnoj pastrvi za školsku zajednicu
   - predstavljanje rezultata projekta u Turističkoj zajednici Imota

 Opis korisnika uključenih u projekt

Korisnici uključeni u projekt su učenici od 1. – 3. razreda koji pohađaju izvannastavnu aktivnost Mladi čuvari prirode. Indirektni korisnici su svi učenici naše škole iz razloga što se rezultati projekta prezentiraju ostalim učenicima škole na redovitom satu Biologije, Ekologije, Kemije, Informatike ili sata razrednika.

Očekivani rezultati:

Usvojene nove ekološke kompetencije i vještine, razvijene digitalne kompetencije učenika, razvijena kreativnosti kroz izradu postera i edukativnih materijala razvijene prezentacijske vještine učenika, razvijen asertivni oblik ponašanja u odnosu na druge, ostvaren suradnički odnosa među učenicima i mentoru, uspostavljena suradnja sa znanstvenom institucijom, popularizacija STEM područja.

 Praćenje i vrednovanje projekta

Kako bi se ostvarili ciljevi projekta vrlo je važno pravilno praćenje, što bi imalo pozitivan utjecaj na učenike i njihovu sposobnost razumijevanja zaštite prirode i staništa riba. Nakon svake aktivnosti vrši se evaluacija listićima i izlaznim karticama.

Održivost projekta

 Održivost projekta zahtjeva dugoročni angažman i podršku. Ključno je    kontinuirano raditi na očuvanju postignutih ciljeva i širenju svijesti o važnosti ove  teme.

 Ključni elementi u održivosti projekta su:

1. Integrirati postignute rezultate projekta u Školski kurikulum
2. Nastavak suradnje s partnerskim institucijama: Javna ustanova More i krš i Turistička zajednica Imota